IBM与中国高校合作关系的开始可追溯到1984年，当年IBM为中国高校作了一系列计算机设备硬件和软件的捐赠。1995年3月，以IBM与中国国家教委(现教育部)签署合作谅解备忘录为标志，“IBM中国高校合作项目”正式启动，这一长期全面合作关系的基本宗旨是致力于加强中国高校在信息科学技术领域的学科建设和人才培养。
在教育部-IBM中国高校合作项目政策指导委员会的领导下，IBM大学合作部负责合作项目的具体实施。10年来，IBM中国高校合作项目不断向着更高的水平、更深的层次和更广的领域发展，对中国高校信息技术相关专业的学科建设和人才培养起到了积极的推动作用。自2001年起，IBM对中国教育的支持从高等教育领域延伸到学前教育和基础教育领域，陆续开展了IBM KidSmart“小小探索者”早期智力开发工程、IBM TryScience Around the World“放眼看科学”青少年科普项目和IBM Reinventing Education“基础教育创新教学”项目，取得了丰硕的成果。
自1995年以来，IBM已向中国高校捐赠了价值人民币10.1亿元的计算机设备、软件及服务。此外，通过与教育部在基础教育领域的合作，IBM向中国教育机构捐赠的设备总价值达人民币3177万元。迄今为止，IBM对中国教育机构的捐赠已高达人民币10.4亿元。
在高校合作项目方面，目前IBM已与50多所中国知名高校建立了合作关系，其中包括35所教育部试办的示范性软件学院所在高校。IBM与中国高校合作成立了25个IBM技术中心、4个S/390中心、29个PIE实验室、21个联合实验室、14个解决方案中心、12个授权认证中心和3个软件人才实践基地，并通过“共享大学研究资助项目 (Shared University Research Program) ”与全国22所高校开展了50个联合研究项目。30万人次学生参加了IBM技术相关课程的学习和培训，3.7万人次学生获得IBM全球专业技术认证证书，3000人次教师参加了IBM组织的不同形式的师资培训。2002年，配合教育部提出的试办35所示范性软件学院的重大教改举措，IBM推出了《软件人才教育伙伴合作计划》（Software Talent Education Partner Program，简称STEP计划），目前已与包括31所示范性软件学院所在高校在内的国内近50所高校签订了STEP合作协议。
IBM中国高校合作项目包括12个方面内容，即（1）课程体系建设；（2）师资培训示教；（3）专业技术认证；（4）教学平台共建；（5）联合研究开发；（6）专家学术巡讲；（7）校园科技活动；（8）奖学奖教奖研；（9）学者交流访问；（10）教材编写出版；（11）毕业实习招聘；（12）技术支持服务。
一、课程体系建设
在教育部的指导下，根据合作伙伴高校的具体情况和需求，IBM大学合作部向高校提供IBM先进的计算机软硬件产品和丰富的技术资源，帮助学校将这些资源整合到其课程体系中，进一步充实和完善已有的课程。现与IBM签订合作协议的高校都与IBM在课程体系建设方面开展了相应的合作，合作课程包括面向对象/Java/XML、数据管理、应用集成及中间件技术、信息技术基础架构管理、群件技术与知识管理、电子商务、操作系统、项目管理等。
在课程体系建设方面，IBM提供的支持包括：
- 积极帮助合作伙伴高校制定、完善教学体系和课程大纲，将先进的IBM技术与学分课程相融合，或帮助教师开设认证培训课程；
- 向高校提供IBM的信息技术人才培训课程流程图及相关的课程体系结构，供高校参考；
- 授权高校翻印有关课件并提供远程教学课件，供校内教学使用；
- 开放红皮书、白皮书等技术资料，供高校师生下载；
- 根据高校的教学大纲，为高校培训教师；
- 为相关课程提供技术支持、学术讲座和各项配套服务。
仅在2002年一年间，IBM就向签订了资料许可协议的40所高校免费提供了近2千套教材和课件，近4万人次学生参加了IBM技术有关课程的学习。到2003年，参加IBM技术相关的课程学习的学生达到了8万人次。2004年，IBM进一步加大对高校课程体系建设的支持力度，受益学生达到10万人次。
在课程内容方面，许多高校在现有课程的基础上，采用IBM原版培训教材加强实践训练课程，提高学生的实际动手能力，帮助学生掌握业界主流软件开发方法和工具。2004年，针对广大高校对软件工程类课程建设所提出的需求，IBM大学合作部和IBM Rational部门联合面向合作高校第一次推出Rational大学合作项目，6193名学生参加学习，其中430名学生获得了课程结业证书。
IBM还应部分学校要求，派出多位资深专家为学校的学分课担任客座教师，得到了高校的欢迎。
二、师资培训示教
为支持和帮助合作伙伴高校的师资队伍建设，IBM定期组织业界先进技术的师资培训班和研习讨论班，或应高校的要求组织专题师资培训班。
- 师资培训班。IBM根据业界发展状况，结合高校的课程和认证需求，定期组织介绍业界先进技术的师资培训班。每期培训班结业时均安排相应的IBM全球认证考试，为参训教师提供一次免费考试机会。
- 研习讨论班。IBM在寒、暑假期间，邀请国内外知名学者和教育专家，为高校开设研习讨论班，针对当前研究领域的热点问题进行学术交流，或针对课程建设和教学方法进行交流讨论。
- 专题师资培训。应高校的要求，IBM专门安排相关技术专家和教师为高校做专题师资培训。
IBM为合作伙伴高校承担师资培训班和研习讨论班的学费、教材费、实验费等合理费用，并承担专题师资培训讲师的路费和讲课费。培训期间的讲义、课件和相关软件也无偿提供给参训教师，用于他们的教学和科研。
根据当今业界的热门技术和各高校的具体要求，IBM大学合作部2002年、2003年间共举办了30期师资培训班，内容覆盖了Web服务技术、数据管理技术、电子商务技术基础、电子商务技术和解决方案设计、Linux系统管理、群件技术、无线计算技术、JAVA/J2EE应用开发、商业智能、软件开发流程和项目管理。参加培训的教师达1104人次。2004年，IBM举办了暑期学院系列师资培训研讨活动，内容包括DB2 UDB V8应用开发研讨班、随需应变案例分析研讨班、开放平台应用开发培训班、WebSphere解决方案研讨班、eServer pSeries系统操作及管理培训班以及eServer pSeries系统管理及支持培训班。来自48所高校的200多位教师参加了今年的IBM暑期学院。另外，IBM在2004年正式启动Rational大学合作项目，从师资培训入手，开展了3期培训班，共有112人次的高校老师参加培训。课程内容包括：UML基础、Rational Rose基础以及Rational统一过程(RUP)和测试。2004年全年，参加IBM师资培训的教师达664人次。
三、专业技术认证
IBM全球专业技术认证是企业级的专业技术认证，有着完整、科学的培训认证体系，在业界有较高的权威性和认可度。在专业技术认证方面，IBM为合作伙伴高校提供的支持包括：
- 积极为合作伙伴高校引进IBM全球专业技术认证项目和Linux全球认证项目；
- 为教育伙伴培训讲授相关认证课程的教师；
- 提供认证培训教材；
- 帮助高校开展认证培训课程和全球认证考试；
- 考试费用资助。IBM全球认证考试费用为平均每门100美元，IBM为高校师生提供资助，使其可以每门150元人民币的价格参加考试。同时，参加师资培训班的教师可享有一次免费考试机会。
- 奖励与推广。为了鼓励各高校开展高质量的认证培训，提高考试通过率，IBM对认证考试推出奖励制度，同时每半年还推出认证特别奖励和推广计划，为师生提供更有力的费用资助、精美的纪念品或者免费考试机会。
IBM为高校师生参加专业技术认证提供了强有力的资金资助和技术支持。从2002年到2003年，获得IBM专业技术认证的学生已达到15352人次。2004年在IBM大学合作部与各合作高校的共同努力下，参加IBM / LPI（Linux Professional Institute）认证考试的高校学生达19603人次，其中13522人次获得认证。参与IBM专业认证项目的学校也从2001年的20所增加到了2004年的46所。
IBM大学合作部为所有获得IBM专业技术认证的学生建立了一个人才数据库。IBM及其合作伙伴和客户可从该数据库中挑选人才。2002年，IBM大学合作部还与前程无忧网（www.51job.com）合作，推出IBM蓝色希望计划，获得IBM专业技术认证的中国学生可将简历投放在该网站上专门的人才库，供IBM、合作伙伴和客户招聘时选择。
四、教学平台共建
IBM通过与合作伙伴高校进行教学平台共建，不断改善高校的教学和科研条件。具体合作包括软件和硬件两方面：
1、 软件捐赠和使用许可
- IBM为高校免费提供适用于企业级应用的上千种软件产品，种类包括DB2、Lotus、WebSphere、MQSeries、Tivoli、VisualAge、Java Toolkit、XML Toolkit、Wireless Toolkit、Pervasive Computing Toolkit、Communication Toolkit、Secure Way、Web Services Toolkit、Informix等，适用于Windows、AIX、AS/400、Linux、zOS、HP-UX、Solaris等平台，同时提供部分样本代码；
- 2002年，IBM在全球范围内推出了 “IBM学院计划” （http://www.ibm.com/university/scholarsprogram），合作伙伴高校教师可在线下载或免费邮订IBM近2000种企业级软件，用于教学、科研、开发、竞赛等非商业性活动，同时还可将免费获取的IBM软件产品分发给学生，供其做实验、研究平台和项目开发之用。
- 合作伙伴高校学生可登录学生资源网站（http://www.ibm.com/education/students）获取部分免费软件。
2、 硬件环境共建
- IBM通过一系列设备捐赠项目完善专用实验室硬件环境的建设；
- IBM通过“共享大学研究资助项目”（SUR项目）向高校捐赠高端服务器，开展联合研究项目。
2002年，IBM向36所高校赠送了价值6000万元人民币的软件、课件和样本代码，并向13所高校的IBM技术中心或软件学院捐赠了p系列服务器，向4所高校捐赠了i系列服务器，硬件捐赠总价值达2946万元人民币。2003年，IBM向17所高校捐赠了服务器，捐赠总额高达4428万元人民币。2004年，IBM向高校捐赠了总价值超过523万元人民币的服务器和存储产品。
五、联合研究开发
IBM利用相关领域的研发优势，与有共同兴趣的合作伙伴高校开展联合研究项目。IBM提供设备、技术支持和资金支持，并与高校共同组织专家进行项目评估、验收、研究成果转化等。
1、 共享大学研究资助（SUR）项目
- 立项：IBM确定研究方向并向高校征集项目方案，根据项目自身的技术价值、创新性、可行性和适用性等方面，选择适当的项目开展合作；
- 捐赠：IBM捐赠研究项目所需的部分设备；
- 实施：在项目实施过程中，IBM提供全面技术支持，并定期组织研究领域内的学术交流，与高校共同对项目进行管理；
- 验收：IBM与高校共同组织专家对联合研究项目进行验收。
2、 IBM教育开发基金
为了加大对高校教师开发精品课程、教学课件、平台的扶持力度，IBM设“IBM教育开发基金”。该基金用于开发IBM精品课程、教学课件和支持创新项目研究。
- 立项：IBM制定教育项目或课件的项目目标并向高校征集项目方案；
- 实施：IBM为确定实施的项目提供开发或维护的资金支持以及开发过程中的资料和技术支持，并对项目进行管理监督；
- 验收：IBM与高校共同组织专家进行评估验收；
- 管理：IBM委托国家留学基金管理委员会负责基金的管理工作。
在共享大学研究资助（SUR）项目方面，2002年，IBM通过SUR项目资助了12所高校的研究课题，硬件捐赠总额近人民币2000万元，并提供强有力的软件和技术支持。2003年，IBM通过SUR项目，向清华大学等5所高校捐赠了服务器，共同开展生命科学和网格方面的联合研究。2004年，IBM通过SUR生命科学项目二期和SUR商业价值研究项目与高校分享IBM最先进的生命科学和管理方面的经验。今年获得SUR生命科学项目资助的有北京大学、清华大学、四川大学。获得SUR商业价值研究项目资助的有复旦大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、东华大学。在SUR中国教育网格项目二期方面的资助方式有别于SUR项目通常的硬件捐赠方式。合作项目包括“基于IBM虚拟引擎的网格操作中心”、“医学图象数据网格”和“数字图书馆”。
在教育开发基金方面，2002年IBM投入了人民币20万元，为复旦大学Web Services电子课件开发等4个项目提供了资金支持。2003年，IBM又投入人民币28.8万元，对北京大学等高校的17个项目提供支持。2004年，IBM远程教育开发基金主要用于合作伙伴大学的远程教育工具的开发与设计和制定IT相关精品课程方面，用以帮助合作伙伴大学提高IT教学质量，进一步推动教学改革工作的实施。
六、专家学术巡讲
IBM为帮助合作伙伴高校的师生更好地了解业界动态、第一时间接触先进技术、掌握实用技能，定期组织资深技术专家到高校作技术讲座或论坛，或应高校的要求，组织专家作为有关课程的客座教授。
IBM的高层领导十分注重与大学教师和学生的沟通。2002年以来，以IBM大中华区董事长及首席执行总裁周伟焜先生为首的13位IBM高级经理和资深专家在18所高校做过报告，与会师生共计9430人次，讲座内容涉及IT发展趋势、行业动态、企业文化、职业生涯规划、软件开发和项目管理等。此外，应各高校的要求，IBM选派了各类有丰富经验的工程师在25所高校举办了一系列技术讲座, 参加师生达8140人次。
2003年，IBM大学合作部在各研究部门、软件部等部门的大力支持下，全年举办各类校园讲座共74次，12000名学生对随需应变的电子商务、网格、商务流程整合与管理有了初步的认识和了解。IBM高层领导在10所合作高校举办了14次讲座，共有约4600名学生参加。
2004年，IBM在高校举办的各类讲座达到80次, 有近15000学生参加。通过讲座，IBM和大学师生分享了领先的IT技术、行业动态、项目管理、职业规划等内容。IBM高层领导也积极支持和大学师生地交流，在16所合作高校举办了33次讲座，吸引了8280名师生参加。“IBM创新之旅”活动也于今年首次来到中国。5位IBM科学家和北大、清华的知名教授共同主持了科技高峰论坛，与同学们交流了IT领域的最新进展，分享了他们的成功故事。
七、校园科技活动
IBM定期在合作伙伴高校举办各类不同规模的校园竞赛或活动，或由高校提出各类以推广信息技术为目的的校园活动方案，IBM对这些活动提供人员和技术支持并对部分活动提供资金支持。
IBM组织或支持的校园科技活动非常丰富多彩，大致分为以下几大类：
- 大规模“技术巡礼周”或“校园技术日”；
- 技术讲座、认证推广；
- 校园竞赛、科普展览；
- 学生认证/科技夏令营/冬令营；
- IBM IT俱乐部/兴趣小组；
- IBM参观日；
- 区域性专家学者联谊会。
2002年，IBM分别在浙江大学和西安交通大学举办了规模宏大的校园科技活动——“IBM大学技术日（IBM University Day）”，受到广大师生的热烈欢迎，每次大学日参加人数均达数千人。此外，IBM在25所高校开展了技术讲座、认证推广、校园竞赛和科普展览等内容丰富、形式多样的校园活动。在2002年的夏令营活动中，有来自19所高校的30名学生和4名教师参加。IBM还通过学生俱乐部向2.4万人次的高校师生进行了技术推广，并通过网络方式向更广范围的师生推广信息技术。
2003年，IBM又在西南地区5所高校举办了“大学日”活动，近5000名学生通过该活动对IBM的软件技术和解决方案有了更深的感性认识，同时各类应用类竞赛活动在西南、华东和华南地区蓬勃开展。为配合全球认证的进一步推广，一系列的热考和认证宣传讲座在11所高校中进行。IBM中国研究中心和4大分公司向当地高校的师生开放，150多位师生分7次参观了相关单位。
2004年，IBM携手七所高校举办了Linux随需应变应用设计大赛，共有来自57所高校的700多名学生参与。同时，为进一步增强高校学生对信息技术发展趋势的了解，IBM与9所高校合作成立IBM IT俱乐部。IBM IT俱乐部现已有会员1000多名，各俱乐部举办校园活动共28次，10000多名在校学生积极参与，成果显著。
八、奖学奖教奖研
IBM在合作伙伴高校设立“IBM中国优秀学生奖学金”，奖励通过IBM全球认证、学习成绩优异并得到学院推荐的优秀学生，奖学金额度为每位人民币4000-8000元。
IBM在合作伙伴高校设立奖教金，奖励在与IBM的合作中做出突出贡献的教师。奖金额度为每位人民币6000-15000元。
此外，IBM还设立奖研金，奖励运用IBM先进产品和技术进行研究、开发并取得突破性成果的项目。奖金额度为人民币6000-30000元。
教育部下属的国家留学基金管理委员会负责组织IBM和高校专家进行奖学金、奖教金和奖研金的评选，并负责基金的管理和发放工作。
2002年，IBM奖学金、奖教金和奖研金的评选范围已经扩大到35所高校。在国家留学基金管理委员会的积极组织与领导下, 奖学奖教奖研金的评选工作开展顺利。有来自28所高校的45名本科生和35名研究生获得了IBM奖学金，来自13所高校的21名教师获得了IBM奖教金，来自8所高校的11个项目获得了IBM奖研金。2003年，又有80名本科生脱颖而出，获得2003年IBM“中国优秀学生奖学金”，另有14位教师获得2003年IBM软件奖教金，5个研究项目获得IBM奖研金。2004年，共有51名本科生和32名研究生获得了2004年度“IBM中国优秀学生奖学金”，另有19名教师获得了IBM奖教金，4位老师获得IBM奖研金。
九、学者交流访问
IBM通过各类学者交流访问项目，推荐合作伙伴高校的优秀教师到IBM研究机构、或作为访问学者到国内外著名高校的研究部门进行短期或中期的学术访问和交流。此外，还为教师参加IBM产品技术相关的各类国际/国内学术会议提供机会。
2002年，有1名教师顺利完成了IBM组织的赴美访问学者计划，2名教师完成了赴加拿大的访问学者计划，5名教师完成了赴香港大学的访问学者计划，还有1名仍在进修中。这些访问学者计划都是由IBM资助的，参加的9名教师来自6所高校。
自2001年底IBM-香港大学联合访问学者项目正式启动至今，已有七批共16位高校教师和博士研究生赴香港大学电子商业科技研究所，从事电子商务、无线应用、安全加密等领域的合作研究，取得了良好的效果。IBM拨出专门的项目基金，用于资助这些访问学者在香港大学期间的生活开支。
2004年，IBM邀请3位教师参加了由IBM全球服务部在美国拉斯维加斯举办的IBM DB2信息管理技术大会。
十、教材编写出版
IBM充分利用在软件工程、电子商务、商业智能、面向对象技术、深度计算、内容管理等方面的技术优势和全球资源，积极参与合作伙伴高校的教材编写和课件开发，并提供资金、技术和人员支持。
IBM提供支持的教材种类包括：
- 引进类教材：IBM协助高校引进国外先进的基础理论教材；
- 翻译类教材：IBM协助高校取得国外先进教材的版权，并支持高校对教材进行翻译出版；
- 自编类教材：IBM与高校共同制定自编类教材的书目和内容，共同组织专家学者进行编写，并提供相应支持；
- 参考书类：IBM引进和开发IBM先进技术的专用教材，配合相关的课程建设和认证培训。
IBM对教材建设提供的支持方式为：
- IBM利用全球高校合作项目资源，帮助高校取得引进类和翻译类教材的版权；
- IBM与高校共同确定自编类教材的书目和内容，并提供技术和资料支持，组织业界专家提供对教材的咨询服务；
- 在必要时，IBM为教材编写的各类筹备会议和评审会提供赞助；
- IBM为经过认可的翻译类、自编类教材和参考书提供赞助；
- 在教材建设项目实施过程中，IBM根据相关合同，与高校共同监控项目进度和资金，并调动所需资源，全面配合项目完成。
2002年，IBM大学合作部组织西安交通大学和东南大学的教师编写出版了2本Web服务技术方面的教学参考书，并组织上海交通大学和天津大学等高校的教师翻译了DB2认证方面的参考书。2003年，又制作了电子课件的学习光盘，免费提供给合作高校，成为教师和学生掌握先进技术的有力工具。2004年，IBM大学合作部协助IBM软件部等有关部门邀请IBM合作伙伴学校的教师编写了IBM软件学院系列教材，为高校学生、软件开发人员提供了有关IBM DB2，WebSphere等方面的参考书籍。
十一、毕业实习招聘
IBM 充分利用IBM中国研究中心、IBM中国研究开发中心和IBM全球服务部创新解决方案开发基地的资源，向合作伙伴高校的学生提供了实习场地和实习项目。到目前为止，IBM已与2所高校签订了实习基地合作备忘录，有近100名同学获得了在大连和上海的实习机会。IBM中国研究开发中心也向北京部分高校的学生提供了毕业实习机会。2003年下半年，100多名学生获得了在深圳的实习机会。在今后的学生实习合作中，IBM将进一步加大学生实习基地建设的合作力度，扩大学生实习的规模，并与更多的合作高校开展此项合作。
2002年，IBM首次在中国推出了名为“IBM天才孵化计划（Extreme Blue Program）”的高层次的高校学生创新实践项目，5所高校（北京大学、清华大学、北京邮电大学、上海交通大学、复旦大学）的12名优秀学生参与了这个高质量、高难度的实践项目，项目成果得到IBM总部专家及参与高校的高度评价，同学们也觉得收获很大。2003年，IBM天才孵化计划的规模进一步扩大，12所高校的21名计算机专业研究生和MBA学生入选这个实习项目，另有9名学生被推荐到IBM中国研究中心实习。通过这个高层次的学生创新实践项目，为高校培养具有国际竞争力的高层次、实用型、复合型、创新型人才提供了更多的实践机会和更好的实践环境。此外，2003年首次将“IBM博士生英才计划”引入中国，入选的2名博士生获得了人民币8万元的资助和在IBM中国研究中心带薪实习半年的机会，实习期间，IBM还安排了技术专家作为他们的导师，配合这些学生的导师，共同对他们进行培养。2004年，IBM高校“青出于蓝计划”在北京正式启动，此计划是脱胎于IBM全球性的“天才孵化计划”，有20名博士生和硕士生入选该项目。除此以外，IBM为中国高校的学生推出了全新的“IBM蓝色之途”的实习计划，吸引了全国1万多名在校学生报名参加。IBM的子公司也加大对实习学生的招聘力度，分别向上海、大连、广州等地高校的在校学生发出实习邀请。2004年，全国共有300多名学生参加IBM的实习，有近100名实习学生被IBM录用。2004年IBM校园招聘的人数超过400人。
十二、技术支持服务
为方便合作伙伴高校的教学和科研，IBM通过热线电话、网站、上门服务等多种方式提供技术支持服务。IBM大学合作部也积极地向各高校提供力所能及的帮助和支持。
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